第4章

好久沒(méi)上課了，桃夭夭只感覺(jué)眼皮在打架，就是聽(tīng)老師的站著聽(tīng)她也做不到不睡。至于下課，除了上廁所她都在睡。

好久沒(méi)這么睡過(guò)了，更沒(méi)想到過(guò)三年一夢(mèng)后，睡神這個(gè)稱(chēng)號(hào)落在了自己的頭上。

而整個(gè)大炎朝從最初的言之鑿鑿的談?wù)撆蜃拥母鞣N問(wèn)題，到最后的卻是恨鐵不成鋼。你倒是學(xué)啊，那么好的條件，你倒是聽(tīng)課??！尤其是那些寒門(mén)子弟，真真是對(duì)桃夭夭羨慕嫉妒恨。

最后也是無(wú)奈的當(dāng)個(gè)睜眼瞎，算啦，也不難為王妃，她確實(shí)不需要怎么學(xué)啦，我們還是看看王妃那個(gè)地方是怎么學(xué)習(xí)的吧。

英語(yǔ)課

“我到現(xiàn)在沒(méi)明白英語(yǔ)課是什么？”

“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，想來(lái)很重要吧”

“放到學(xué)堂上的當(dāng)然重要啦，還是好好聽(tīng)夫子怎么講的吧！”

“勒死阿紫…”有人跟著慢慢的捋舌頭。

“代課模特…學(xué)術(shù)的…，”有人興奮了，“我學(xué)會(huì)一個(gè)”

“完全聽(tīng)不懂啊”

“什么叫做閱讀題誒誒比比次次次次滴…”

“好像是手里那張紙兒，他們說(shuō)叫卷子”

“啊，我頭疼，這都啥呀！”

“咱們學(xué)這個(gè)有用嗎？”

“王妃都在學(xué)，應(yīng)該有用吧”

………

數(shù)學(xué)課

“什么叫z的磨啊，確定這是術(shù)數(shù)知識(shí)嗎？”

“什么玩兒意兒？噶嘛？”

“這個(gè)符號(hào)是啥呀？”有人在地上跟著畫(huà)畫(huà)sin

“愛(ài)芙艾克斯，愛(ài)芙富艾克斯…”有人大受震撼，“我不能理解”

“因?yàn)椋?，因?yàn)椋?，所以幾個(gè)點(diǎn)就是因?yàn)樗?？?/p>

“這是啥呀？這是我能學(xué)會(huì)的東西嗎？”

“哦哦哦！我明白了，這就是天書(shū)，我等凡人實(shí)在是沒(méi)有那種慧根?！?/p>

“平行線(xiàn)？肉又是什么東西？”

語(yǔ)文課

“這些字和我們的好像，聽(tīng)他們說(shuō)我好像也都認(rèn)識(shí)了?！?/p>

“我也一樣”

“呼，總算有一個(gè)能明白點(diǎn)兒的了?！?/p>

“我不能理解，這幾個(gè)所謂的選項(xiàng)和文章里不就差幾個(gè)字嗎？怎么就這個(gè)對(duì)那個(gè)不對(duì)？”

“不都是一個(gè)意思嗎？什么叫做太絕對(duì)了？”

“賞析，這是詩(shī)吧！這個(gè)我會(huì)?！?/p>

“我的賞析和老師的賞析差別怎么那么大呢？我不能理解。”

“是叫做翻譯吧，簌簌就是簌簌啊，這有什么好翻譯的？”

“差不多十個(gè)左右，這有什么問(wèn)題啊？”

地理課

“等高線(xiàn)等深線(xiàn)？”

“冷氣團(tuán)，暖氣團(tuán)。空氣都是成團(tuán)的嗎？我怎么感覺(jué)到處都是?！?/p>

“我的天啊！這就是海嗎？這么大的嗎？”

“那不叫海，叫洋”

“地中海氣候？溫帶大陸性氣候？氣候不就是春夏秋冬嗎？”

“水土流失，泥石流…”有人眼中精光一閃，“怪不得，怪不得…”

“梯田？”

歷史課

“唐朝是什么時(shí)候？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)??！”

“宗法…我好像明白點(diǎn)兒什么了？”

“這都什么??？幾億兩幾億兩的白銀賠償，真有錢(qián)”

“根本原因，直接原因，間接原因，有什么區(qū)別嗎？”

“三省六部，行省，郡國(guó)并行…”有人低頭沉思，“我們大炎朝是什么??？”

“君主立憲？總統(tǒng)？皇帝怎么沒(méi)有了？”

“什么叫做資本主義，社會(huì)主義，我聽(tīng)不懂啊。”

政治課

“意識(shí)的能動(dòng)作用，意識(shí)是我們的想法吧，它能自己動(dòng)？”

“錢(qián)是一般等價(jià)物，我不理解但我大受震撼?！?/p>

“發(fā)展是螺旋上升的發(fā)展，什么是螺旋？”

“三觀是什么？”

“人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化？普通百姓不喜歡讀書(shū)啊？”

“民族特色，這個(gè)我懂我們是炎人，旁邊有大月氏，匈奴…”

“集中力量辦大事兒”有人陷入了沉思，大炎朝集中力量辦過(guò)什么事兒啊？

一天的課程下來(lái)，桃夭夭暈的乎，大炎朝更是炸開(kāi)了鍋。他們懂得這是學(xué)堂，但這些知識(shí)他們聽(tīng)不懂?。e管這知識(shí)好壞，他們連聽(tīng)懂都做不到，怎么辦啊？

不過(guò)經(jīng)過(guò)這一天的光幕，民間除了一些野心家想要搞事兒，普通人也沒(méi)有那么害怕了，不知道為何，他們所有人都能明白，他們一直跟著看的那個(gè)人就是肅王妃，看著皇室王妃安然無(wú)恙的在光幕里學(xué)習(xí)，眾人也是心里大安。

太極殿

不只是民間，皇室和大臣們也跟著學(xué)了點(diǎn)兒，只是一點(diǎn)兒他們也感受到了這些知識(shí)的正確。

想想那高聳入云的房屋，蕭承瑾相信肅王妃所在的天宮，比他們強(qiáng)。

但是不經(jīng)意間流露出來(lái)的信息，尤其是那個(gè)歷史課和政治課，也是讓他有些心驚肉跳。

但他心里又明白，天空中這個(gè)巨大的白板不是他說(shuō)了算的，他也只能在心里祈禱，希望事情往好的方面發(fā)展。

聽(tīng)王妃的意思他們今天的課程結(jié)束了，想來(lái)也不會(huì)有什么重要的事了，蕭承瑾只好放眾位大臣回家，不過(guò)從此以后每天的清晨大臣們都得來(lái)上朝直到黃昏。

蕭允文也準(zhǔn)備回府了，帶著張玉嬌。今天的事太多也太亂，他也沒(méi)有功夫去張玉嬌那里，直接抬腳就去了正院。

靜悄悄的一片，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。即使是心有準(zhǔn)備，蕭允文的心里也是咯噔一下。

他祈禱過(guò)光幕中的女人不是夭夭，哪怕是也希望她能回來(lái)。但現(xiàn)在看來(lái)，終究是奢望了。

跌跌撞撞的進(jìn)了屋子，笨手笨腳的點(diǎn)了蠟燭。蕭允文發(fā)現(xiàn)在桌面上有一封信——肅王親啟

手指在顫動(dòng)，打開(kāi)了信封，蕭允文一字一句的讀著，里面有他們美好的回憶，有他們婚姻的剖析，還有著最后的釋然。

桃夭夭說(shuō)她都想起來(lái)了，她要回家了，以后都不會(huì)再回來(lái)了，她說(shuō)她希望自己幸福。

信紙落地，蕭允文也是一臉茫然，怎么就走到今天這個(gè)地步了，她是自己的妻啊，怎么就會(huì)離自己而去了呢？

想到過(guò)去，蕭允文只感覺(jué)一片彷徨。那是自己跪了幾天幾夜求娶來(lái)的，怎么后來(lái)自己就不愿意回府了呢？怎么就不怎么與她相見(jiàn)了呢？

撕心裂肺的痛楚沒(méi)有感覺(jué)到，但蕭允文終究是覺(jué)得自己的心空了一塊兒，自己本是有妻的，但我把她弄丟了?。?/p>